Inkludering, delaktighet och lika rättigheter är viktiga faktorer för att en lärandemiljö ska uppfattas som gynnsam och positiv. Det gäller t ex upplevelser av bemötande av dig själv och andra (patienter, studenter, personal) och upplevelser av statusrelationer och maktförhållanden.

Likarätt är ett brett begrepp som handlar om att kunna se, förstå och lära sig att alla människor är lika mycket värda, och har samma rättigheter.

I Region Skåne arrangeras sedan 2014 “Stora likarättsdagarna” (initiativtagare Ola Björgell, Region Skåne). Detta är en tvärvetenskaplig kongress för anställda inom Region Skåne dit du kan anmäla dig om du vill lära dig mer och delta i diskussioner och samtal om likarätt och kulturell mångfald, diskriminering m.m.

Nedan hittar du olika resurser som berör jämställdhets-, likarätts- och inkluderingsfrågor.

Under år 2021 presenterades avhandling från Umeå universitet: Är det bara jag? Om sexism och rasism i läkarutbildningens vardag. Erfarenheter, förklaringar och strategier bland läkarstudenter. (Emelie Kristoffersson, Institutionen för folkhälsa och klinisk medicin). Denna behandlar frågor som kommit upp i andra medier och som visar att diskriminering och orättvisor är frågor som behöver tas på stort allvar i vården Sverige idag. I ett inlägg av studenter från Lunds läkarprogram nedan ger de sin syn på detta.

Hebba Abdul Rahim, läkarstudent

I detta inlägg funderar vi på ett ämne som varit omdiskuterat de senaste åren, nämligen rasism och diskriminering av studenter som är ute på sina praktikplatser inom vården. Kanske har du varit en student i en sådan sits någon gång? Eller så har du kanske sett någon student som blir särbehandlad på sin praktikplats?

Det är mycket man kan träffa på ute på praktiken. Det finns de studenter som välkomnas med öppna famnar, men det finns även de studenter som blir bortglömda i en hörna och väntar på att de ska bli uppmärksammade. Tyvärr är det ett klimat som många studenter har fått uppleva och som de inte kunnat göra så mycket åt själva. Rasism och annan diskriminering påverkar i längden studenternas välmående och motivation till studierna. Många av dagens studenter har inte styrkan att kunna protestera och säga emot av olika anledningar.

Hur jobbar man mot en sådan miljö? Hur förhindrar man rasism och diskriminering? Erbjuds det stöd till studenter som fått uppleva rasism och diskriminering?

Nedan har vi samlat in ett flertal läkarstudenters upplevelser av rasism och diskriminering på sina praktikplatser inom vården. Dessutom finns en intervju med ordföranden för MUR, där de beskriver hur de tar studentperspektivet på allvar.

Intervju med MUR (Medicinska Utbildningsrådet) Lunds läkarprogram

Vem är du?

Johanna Sollenberg, läkarstudent på termin 9, samt ordförande för MUR (2020).

Vad gör MF (Medicinska föreningen) och MUR?

MF är för oss studenternas förening och ett sätt att skapa studiesociala sammanhang för studenter, men inom MF ryms också den utbildningsbevakande grenen MUR. Där har vi flera utbildningsråd som bevakar respektive program och det är då MURs uppgift att vara en mellanhand mellan fakultetens högre beslutande organ och studenternas röster.

Hur jobbar ni mot diskriminering?

Vi har ett väldigt bra trakasseri- och diskrimineringsprogram etablerat. Det är upp till kursledningen att påminna om att dokumentet finns och att hemsidan finns, och att det finns handlingsplaner i det fall att diskriminering eller trakasserier skulle uppstå. Det kan vara varierande hur bra kursledningen är på detta, men på de allra flesta Moodle-sidor ligger denna plan länkad. Vi har även en likabehandlingsplan som antogs 2013. Det är framför allt Medicinska fakultetens styrelse som har det övergripande ansvaret för likabehandlingsarbete i föreningen. Vi som utbildningsbevakande råd kan av intresse välja att driva sådana frågor men det är inget som vi förväntas göra. Sen säkerställer vi att de dokument och handlingsplaner som redan finns inte avvecklas utan kvarstår. Det har funnits ett jämställdhetsutskott under MF, och det är på väg att starta igen då det finns intresse från studenterna.

Är det vanligt att studenter upplever diskriminering enligt dig?

Det är inget jag tagit del av kontinuerligt varken som student eller ordförande, jag har dock själv varit utsatt en gång under mina kliniska terminer, men det är inget som hör till vanligheten. Sedan är det lite kursortsberoende hos oss, och hur det är på de prekliniska terminerna när man har mer teoretiskt kan vara olika, men det är inget som i min uppfattning dyker upp dagligen. Jag vill gärna tro att vi studenter har en väldigt accepterande kultur oss emellan, så jag hoppas inte att vi utsätter varandra för diskriminering och trakasserier, men jag kan inte tala för alla. Men det är klart, det är ju mycket unga studenter och folk kan ju ha olika fördomar som i sin tur kan föda tråkiga attityder. Men vi läser också en utbildning där man pratar mycket om hur man bemöter olika människor, och vi lär oss att vara fördomsfria. Men detta arbetet hade man säkert kunnat bli bättre på.

Vad hade fakulteten och handledarna kunnat tänka på eller jobba mer med för att undvika diskriminering eller trakasserier?

Jag tycker att det ska vara standardiserat att man på varje kursintroduktion nämner att likabehandlingsplanen finns och var den finns att hitta, och jag tycker också att det alltid på kursintroduktioner ska finnas en informationsslide om hur man går tillväga om man blir utsatt för någonting, med länkar till t.ex. MFs ärenderapportering. Det kan också vara viktigt att säga att det inte alltid är du som råkar ut för någonting, utan man kan känna att man behöver prata med någon även om det inte är du själv som direkt blivit utsatt. Sedan kan man ju önska att man på programmet mer generellt pratar om vad trakasserier och diskriminering är och att man definierar begrepp som trakasserier och diskriminering. Man kan ju baka in det i utbildningen, t.ex. genom att prata om ojämlik vård, som att exempelvis personer med fetma tenderar att få annan vård än normalviktiga, eller hur olika religiös bakgrund kan påverka vårdplanering. På detta sätt hade man kunnat skapa en utbildningsrelaterad medvetenhet kring detta.